L’apprentissage va bien au-delà des murs de la classe pour des jeunes atteints du syndrome de Down

Établie en 1989 par un groupe de familles et de parents soucieux du bien-être de leurs enfants, la Société du syndrome de Down de la vallée du Bas-Fraser est convaincue que les personnes avec ce syndrome sont en mesure de participer pleinement à la société. L’organisme offre maintenant son soutien à 600 parents, champions de l’autonomie, professionnels et personnes avec le syndrome de Down à l’échelle de la Colombie-Britannique. Il vise à multiplier les occasions pour les personnes atteintes de révéler leur plein potentiel. Le programme de la Société les aide à développer des aptitudes en lecture, en mathématiques, en finances et en langue et à acquérir des habiletés fondamentales.  

Il donne l’occasion à des jeunes ayant divers besoins d’apprentissage de profiter d’un enseignement qui va au-delà de la classe et de recevoir une formation personnalisée selon une approche spécialisée. Chaque élève du programme reçoit un plan individuel adapté à ses besoins d’apprentissage et à ses objectifs, et applicable dans l’école et ailleurs. Le programme a pour but d’augmenter la confiance en soi des élèves atteints du syndrome de Down et de gagner en autonomie dans tous les aspects de leur vie. 

Grâce à une subvention de 20 000 $ du Comité d’investissement communautaire de TELUS à Vancouver et dans la région côtière en collaboration avec la Fondation TELUS pour un futur meilleur, la Société du syndrome de Down de la vallée du Bas-Fraser peut élargir son programme et accueillir 35 élèves de plus à l’échelle de la province.

Fonctionnement du programme

Dès l’inscription au programme, la capacité de lecture de l’élève est évaluée. Les enseignants peuvent ensuite créer un plan de lecture personnalisé amusant et interactif qui s’appuie sur les aptitudes de l’élève pour renforcer son estime de soi et sa confiance.  

En mathématiques, les élèves apprennent à compter par bonds de 5 ou de 10, etc., et à faire des soustractions et des multiplications à leur propre rythme. Ils apprennent aussi à utiliser des calculatrices, et leurs enseignants proposent toute une variété de jeux avec des chiffres pour les aider à comprendre la valeur des nombres. Le volet des mathématiques rejoint celui de la littératie financière où les élèves apprennent la valeur des pièces et des billets, la façon de faire des achats dans les magasins et de compter la monnaie et les concepts de revenu et de dépense.  

Les leçons se poursuivent à l’extérieur où ils apprennent à utiliser un compte bancaire pour acheter des articles en argent comptant ou au moyen d’une carte. Les élèves apprennent à consulter des sites web pour découvrir le coût des articles et se rendent dans les magasins pour des contacts en personne. Ces « visites sur le terrain » sont suivies de discussions sur les factures et les paiements. Les élèves découvrent également des applications de planification de budget. 

La langue est l’élément essentiel de la réussite scolaire parce qu’elle est le fondement de l’apprentissage à l’école. La langue parlée et la compréhension peuvent représenter un réel défi pour les élèves atteints du syndrome de Down. Dans ce volet du programme, les élèves apprennent à développer leur expression langagière au moyen de jeux de rôle et d’interaction verbale avec leurs pairs et les enseignants tout en pratiquant une écoute active. 

La technologie au service de l’apprentissage visuel 

La plupart des personnes atteintes du syndrome de Down sont des apprenants visuels. Dans les classes, les outils technologiques aident les enseignants à répondre aux besoins d’apprentissage des élèves. Les tablettes permettent de personnaliser l’enseignement et de le poursuivre ensuite à la maison. Les tableaux intelligents dotés de logiciel spécialisé rendent possibles les techniques d’apprentissage tactile qui favorisent la formation pratique et l’apprentissage visuel. 

Le programme donne des résultats qui changent la vie de bien des jeunes. Tout d’abord, les élèves ont beaucoup de plaisir à apprendre, et cette joie se répercute sur le programme et les autres aspects de leur vie. Les participants affichent une plus grande assurance en classe et dans leurs interactions au quotidien. Ils nouent de nouvelles amitiés et deviennent plus autonomes dans les collectivités où ils vivent. 

La Fondation TELUS pour un futur meilleur est un organisme de bienfaisance enregistré indépendant qui favorise le mieux-être des jeunes pour qu’ils puissent atteindre tout leur potentiel.

Pour en savoir plus, visitez futurmeilleur.com.