Risques et relations : repenser la sécurité numérique pour les jeunes

Le monde numérique n’est pas séparé de la vie réelle : le premier façonne activement la seconde. Alors que les préjudices en ligne s’intensifient, en particulier la violence fondée sur le genre, leurs répercussions se font de plus en plus sentir dans les relations, les identités et le sentiment de sécurité des jeunes. Dans un communiqué de décembre 2025, ONU Femmes, l’entité des Nations Unies chargée de la parité entre les genres, a déclaré que « les abus dans le monde numérique se répandent dans la vie réelle, répandant la peur, faisant taire les voix et, dans le pire des cas, menant à la violence physique et au féminicide ». L’organisme Women and Gender Equality Canada (WAGE) partage ces préoccupations et fait remarquer que les victimes prennent souvent des mesures de protection en se retirant du monde numérique, ce qui limite leur accès à l’emploi, aux services de santé et aux possibilités d’éducation. Ce préjudice prend de nombreuses formes, y compris le harcèlement, l’utilisation abusive d’images et l’amplification rapide de contenus préjudiciables au moyen d’algorithmes. Tandis que les plateformes évoluent rapidement pour échapper à la responsabilité, leur vélocité et leur complexité exigent une approche axée sur le triage.

Pour les jeunes, le monde numérique est inséparable de leur expérience vécue. De plus, ces environnements façonnent les moments formatifs de leur développement. L’exposition répétée à du contenu préjudiciable ou misogyne normalise la violence, laquelle a une incidence sur l’identité et le comportement et fausse les relations saines. Cependant, si les réponses des éducateurs se concentrent uniquement sur l’atténuation des risques, nous négligeons un point critique : le monde numérique est un outil essentiel de connexion et d’apprentissage. Il peut aider les jeunes à nouer des relations saines, fondées sur la bienveillance et la responsabilité.

Les programmes comme TELUS Averti jouent un rôle essentiel en fournissant des ressources éducatives sur la cyberintimidation, la sécurité en ligne et les technologies émergentes comme l’IA. En complément de cette démarche, la Campagne Moose Hide, une organisation autochtone, s’engage à mettre fin à la violence fondée sur le sexe, en mettant l’accent sur la mobilisation des hommes et des garçons. Ses ressources éducatives amplifient les voix et les enseignements culturels des Autochtones. Les plans de cours sont créés sous l’angle relationnel, qui affirme que les personnes et les formes de vie sont interconnectés et donc qu’ils sont imputables les uns aux autres.

La Campagne Moose Hide aborde la littératie numérique en mettant en avant les qualités qui soutiennent les collectivités saines : l’empathie, la responsabilisation, le respect et la bienveillance. Ils attirent l’attention sur les jeunes acteurs autochtones militants dans les médias sociaux qui s’attaquent aux injustices tout en bâtissant des collectivités d’appartenance fortes et saines. Ces jeunes leaders s’appuient sur la sagesse, l’humour et la communication narrative pour faire passer leurs messages. Ce faisant, ils soutiennent non seulement la résurgence culturelle au sein de leurs propres collectivités, mais ils encouragent aussi tous les jeunes à réfléchir à ce qui leur tient à cœur et à reconnaître leur capacité à changer les choses.

La représentation dans le monde numérique joue un rôle essentiel dans la façon dont les jeunes se perçoivent et perçoivent les autres. Statistique Canada signale que les taux de préjudices en ligne sont beaucoup plus élevés chez les personnes racialisées et 2ELGBTQQIA+. En même temps, les algorithmes et les systèmes d’IA peuvent créer un cercle vicieux en présentant des récits et des stéréotypes nuisibles, renforçant ainsi des visions du monde étroites ou nuisibles. La Campagne Moose Hide s’efforce d’amplifier les voix et les histoires diversifiées, contribuant à des environnements numériques plus inclusifs. Lorsque les jeunes interagissent avec du contenu positif centré sur des valeurs, ils influencent aussi les algorithmes qui façonnent leur expérience, leur rappelant qu’ils ne sont pas seulement des consommateurs, mais des acteurs actifs dans leur monde numérique.

Ces ressources éducatives de la Campagne Moose Hide démontrent comment le leadership chez les jeunes, les connaissances culturelles et les plateformes numériques peuvent se recouper pour favoriser un changement positif :

• Représentation des Autochtones dans les médias : cette ressource invite les jeunes à explorer l’importance d’une représentation authentique et la façon dont une visibilité accrue peut approfondir la compréhension des vies autochtones. Il ouvre la voie à une réflexion critique sur l’identité, l’appartenance et l’incidence de la représentation dans les environnements numériques.
• Avancer dans la vie avec amour : Notorious Cree, la créatrice sur TikTok, crée des liens avec les jeunes en partageant des expériences sur la colère, la douleur et l’isolement. Il encourage les jeunes à réfléchir aux qualités des relations saines, à développer des compétences en communication et à choisir la compassion plutôt que la réaction, en particulier dans le monde numérique qui évolue rapidement.
• TikTok comme outil militant : Tia Wood, Shina Novalinga, Caroline Novalinga et Theland Kicknosway expliquent comment les créateurs autochtones utilisent TikTok pour faire connaître des cultures, sensibiliser les gens et promouvoir le changement. Les étudiants se perçoivent comme des participants actifs capables d’utiliser les plateformes numériques pour tisser des liens et générer des retombées positives.
• Le mouvement comme un remède : Kendra Jessie utilise sa plateforme pour promouvoir la culture autochtone, le mieux-être et la guérison. En tant qu’entraîneuse, athlète Nike N7 et animatrice de mieux-être, elle démontre comment notre présence en ligne peut s’harmoniser à nos valeurs hors ligne. Son travail met l’accent sur la confiance, la pleine conscience, la guérison des traumatismes intergénérationnels et la vie équilibrée.

L’éducation à la sécurité numérique est plus efficace lorsqu’elle est mise en œuvre en collaboration. TELUS Averti aide les étudiants à acquérir les compétences pratiques et les connaissances nécessaires pour faire face aux risques en ligne. Pour sa part, la Campagne Moose Hide met l’accent sur la responsabilité relationnelle, c’est-à-dire sur la façon dont nous nous soutenons les uns les autres dans tous les environnements, y compris en ligne. Ensemble, ces efforts offrent une vision globale de l’éducation numérique, fondée sur la compassion, la responsabilité et l’appartenance. Dans sa campagne actuelle, l’Organisation des Nations Unies insiste sur l’importance d’outiller les jeunes, et particulièrement les femmes, pour que chaque personne puisse profiter du cyberespace : « La littératie numérique et la résilience ne sont pas seulement des investissements dans les carrières futures, il s’agit de stratégies essentielles pour prévenir la violence numérique fondée sur le genre. » Ces ressources éducatives aident les jeunes non seulement à rester en sécurité, mais aussi à façonner activement un monde numérique qui reflète le monde dans lequel ils veulent vivre, bien au-delà de l’écran. Explorer les ressources éducatives de la Campagne Moose Hide pour en savoir plus.